Es handelt sich dabei um eine gemeinsame Initiative von Lehrenden im Zentrumsrat für Lehrerbildung und dem Studienzentrum Lehramt an der Universität Bremen. Unsere Idee ist, das Lehramtsstudium in der neuen Bachelor/Master-Struktur aus verschiedenen Blickwinkeln (Studierende, Lehrende und Beratende in der Lehrerbildung) ins „Visier“ zu nehmen, dabei zentrale Problemfelder zu beleuchten und gemeinsam Veränderungsvorschläge zu erarbeiten. Unser Ziel dabei ist es, über die Qualität der Lehrerausbildung an der Universität Bremen in der neuen Bachelor/Master-Struktur ins Gespräch zu kommen und sie langfristig, wo sinnvoll und möglich, zu verbessern.
Beginnen möchten wir die Veranstaltung mit einer Diskussion über die Probleme und Herausforderungen im BA/MA-Lehramtsstudium aus verschiedenen Blickwinkeln. Eingeleitet und begleitet wird diese offene Diskussion durch vorbereitete Beiträge von Studierenden, Lehrenden und dem Theater der Versammlung.
Danach wollen wir die Diskussion in Arbeitsgruppen vertiefen und haben uns vorab folgende mögliche Themen dazu überlegt. Wenn sich aus der Diskussion noch weitere oder andere Themen ergeben sollten, können auch spontan weitere/andere Arbeitsgruppen gebildet werden.
- Wie gut ist das BA/MA-Lehramtsstudium studierbar?
Ins „Visier“ genommen werden könnten z.B. a) „Stolpersteine“ im Studienverlauf und b) die Frage, ob und wie diese zu bewältigen sind bzw. was dafür verändert werden müsste.
- Wie gut bereitet das BA/MA-Studium auf den Lehrberuf vor?
Ins „Visier“ genommen werden könnte z.B. a) die Form und Durchführung der derzeitigen Schulpraktika und b) das Verhältnis von Fachwissenschaften, Fachdidaktik, EW und Praktika
- Ist die Struktur unserer BA/MA-Ausbildung sinnvoll?
Ins „Visier“ genommen werden könnte z.B. a) der Übergang vom Bachelor in den Master und vom Master ins Referendariat und b) das Verhältnis von Präsenzzeiten und Selbststudium
Die genannnten Themen sind alle sehr umfassend und können sicherlich nicht in einer Veranstaltung abschließend diskutiert werden. Wir sehen diese Veranstaltung daher eher als einen Auftakt, um über aktuelle „Brennpunkte“ im Lehramtsstudium ins Gespräch zu kommen und erste Veränderungsvorschläge und ggf. weitere Schritte (möglicherweise auch weitere Treffen) gemeinsam zu erarbeiten.
Für Rückmeldungen und Anregungen können Sie sich gerne an die Organisator(inn)en wenden:
Prof. Dr. Stefan Halverscheid, Mathematik Didaktik, sth@math.uni-bremen.de
Prof. Dr. Maria Peters, Kunst Didaktik, mapeters@uni-bremen.de
Dr. Dörte Ostersehlt, Biologie Didaktik, osterseh@uni-bremen.de
Bàrbara Roviró, Spanisch Didaktik, roviro@uni-bremen.de
Ursula Engels, Studienzentrum Lehramt, uengels@uni-bremen.de