Abstracts

Bernt Ahrenholz (Universität Jena)

Kompetenzmodelle und Deutsch als Zweitsprache

Der mit Deutsch als Zweitsprache umschriebene Wirklichkeitsbereich zeichnet sich durch große Heterogenität in Bezug auf die Lerner, ihre Lernvoraussetzungen und reale Sprachkenntnisse aus und umfasst einen weiten Bereich sprachbezogener Kompetenzen. Ziel des Vortrages ist es, die in dieser Perspektive für den schulischen Alltag bestehenden Voraussetzungen und Erfordernisse auf vorhandene Kompetenzmodelle zu projizieren und diese aus der dem Blickwinkel von Deutsch als Zweitsprache zu evaluieren.

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