Im Wintersemester 2015/16 beschäftigten wir uns im Seminar "Imaginary Homelands: (Forced) Migration and Diaspora in Postcolonial Cultures, Literatures and Languages" (Prof. Kerstin Knopf) mit der sich im Sommer 2015 zugespitzen Massenmigration nach Europa, in dem wir unter anderem sieben syrische geflüchtete Männer in unser Seminar einluden und mit ihnen über ihre Migration und die gegenwärtige Situation sprachen. Ferner lasen wir u.a. Fred D'Aguiars Roman Feeding the Ghosts, der den Massenmord an Sklaven auf dem Sklavenschiff Zong im Jahre 1781 kontextualisiert, wo Kapitän und Crew 132 lebendige Menschen über Bord warfen. Im Seminar entwarfen Studierende verschiedene kreative Arbeiten, angefangen von Gedichten und Kurztexten zu Zeichnungen und Postkarten.

Hannah Burkhardt/Luca Giampietro: Refugees Welcome

Hannah Burkhardt/Luca Giampietro: Refugees Welcome

Hannah Burkhardt/Luca Giampietro: "Refugees Welcome"

Prisca Klass: The Sea is Slavery

Prisca Klass: "The Sea is Slavery"

Nani Stelling: Migration

Nani Stelling: "Migration"

Catharina Warnecke: Drawings

Catharina Warnecke: Drawings

Catharina Warnecke: Drawings inspired by Fred D'Aguiar's novel Feeding the Ghosts

Laura Martinez Alvarez/Ana Gallego Pacheco: Journey to an Uncertain Dream

Laura Martinez Alvarez/Ana Gallego Pacheco: "Journey to an Uncertain Dream"

Adejoro/Sara Schekeb: Daydreaming Monologue

Marie Bartning: To Kelsal. Because You Can.

Zara Louise Buckle: Remembering Slavery

Sharon Holtz/Solveig Kiss: Home

Ältere Arbeiten:

Johanna Schmidt: Untersuchung von Kontext, Definition und Methodologie transnationaler Literatur in Paul Jays Abhandlung „Global Matters. The Transnational Turn in Literary Studies“. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/Johanna_Schmidt_Paul_Jay.pdf]

Maximilian Gabel: Der Rassismusbegriff von Stuart Hall. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/Rassismusbegriff_von_Stuart_Hall.pdf]

Dorothea Dentler: Narrative Strategien in Marjane Satrapis Persepolis. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/Persepolis_Dentler.pdf]

Der Bremer Elefant. Ein [Anti-] Kolonialdenkmal. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/derelefant.aspx] Video-Interviewsequenzen im Rahmen des Seminars " Neuere Theorien der Textwissenschaft " im WiSe 2010/2011 .

Marit Langheim: Der Gebrauch von Sprache und Bildern in der deutschen Entwicklungshilfe zur Konstruktion eines Afrikabildes. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/Hausarbeit_Afrikabild.pdf] Wie wird Afrika anhand der Abbildungen afrikanischer Kinder und ihrer Lebensumstände in der Sonderausgabe der UNICEF-Nachrichten „Kinder leben in Afrika“ dargestellt? .

Tilman Pöttgen: German Postcolonial Studies und „Der Elefant!“ Dekoloniale Tendenzen und koloniale Persistenz. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/German_Postcolonial_Studies.pdf]

Sebastian Weier: Die Überwältigung durch den Text. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/Ueberwaeltigung_Text.pdf] Plädoyer für einen transkulturellen Textkontakt .

Sebastian Weier: Kurzinterview mit dem äthiopischen Regisseur Haile Gerima vor dem deutschen Kinostart seines Films Teza/Morgentau (Kino 46 Bremen, 5. Mai 2011). [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/ITW_HaileGerima_050511.pdf]

Inka Lagershausen: Hubert Fichtes 'Ketzerische Bemerkungen für eine neue Wissenschaft vom Menschen' und die Writing Culture Debatte. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/Inka_Lagershausen_Hubert_Fichtes_Ketzerische_Bemerkungen.pdf] Seminararbeit im Studiengang M.A. Transkulturelle Studien. Universität Bremen, 2010 .

Johnny Van Hove: Narrating Violence Empathetically: a Narratological Investigation of the Slave Trade in David Van Reybrouck's Congo: a History. [http://www.fb10.uni-bremen.de/inputs/pdf/narrating_violence_empathetically.pdf] Seminarbeit im Studiengang M.A. Transkulturelle Studien. Universität Bremen, 2010 .